Por favor, responda en no más de 15 minutos a los ítems que se presentan a continuación. Al pie de la página, un link lo guiará hacia las respuestas correctas. Usted debería haber respondido adecuadamente al menos el 80 % del examen (12 de los 15 ítems) si desea inscribirse en alguno de nuestros cursos avanzados. De lo contrario, aconsejamos que se inscriba en Teoría y técnica de la terapia cognitivo conductual. También sugerimos la revisión del programa analítico de Fundamentos de la Terapia Cognitivo Conductual a fin de que usted revise si los conceptos contenidos son de su conocimiento.

Ante cualquier duda, puede comunicarse telefónicamente con nosotros al 4981-2078, 4867-6378, 4902-6522 o enviarnos un e-mail.

1- Los dos paradigmas principales surgidos de las teorías del aprendizaje se denominan:

A -
B -

2- En el experimento típico de Pavlov, el sonido del timbre es un estímulo ________________

3- La triple relación de contingencia está compuesta por:

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4- Las fichas, el dinero y los vales de compra son:

a) reforzadores secundarios o condicionados encubiertos.

b) reforzadores secundarios o condicionados generalizados

c) reforzadores secundarios o condicionados simbólicos.

d) reforzadores primarios.

5- Los tres sistemas de respuestas principales son:

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6- La técnica terapéutica desarrollada por Mary Cover Jones y sistematizada mas tarde por Joseph Wolpe, para el descondicionamiento gradual de las respuestas de ansiedad se denomina

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7- Desde la Teoría de la Incubación de la ansiedad propuesta por Eysenck se predice que, la ansiedad experimentada por una persona que sufre de fobia se mantendrá o aumentará cuando:

a) La persona se exponga por un largo período al objeto que le produce miedo.

b) La persona se exponga por un breve período al objeto que le produce miedo.

c) La persona se exponga al objeto que le produce miedo, sin importar cuánto dure la exposición.

d) La persona se exponga al objeto que le produce miedo con cogniciones que sobrevaloren la amenaza.

8- Que es el Modelado?

9- Según Aaron Beck, ¿en que consiste la tríada cognitiva que se presenta en los casos de depresión ?

10- Según la Terapia Cognitiva de A. Beck, la personalización es un error cognitivo que consiste en:

a) Interpretar que los eventos ambientales están provocados por otras personas.

b) Interpretar que los eventos ambientales están provocados por uno mismo.

c) Interpretar que los eventos ambientales están dirigidos hacia la propia persona.

d) Interpretar los eventos ambientales independientemente de la evidencia empírica.

11- Indique cuál de las siguientes características enumeradas son propias de los pensamientos automáticos (marque todas las correctas)

a) Involucran un elevado grado de razonamiento.

b) Son mensajes específicos.

c) Son creencias fuertemente arraigadas.

d) Son característicos al tipo de desorden psicológico.

e) Involucran escasa o nula distorsión de la realidad.

f) Adoptan la forma de frases largas o imágenes visuales complejas.

12- El “cuestionamiento de pensamientos automáticos” es un procedimiento técnico que :

a) Ayuda al paciente a pensar de manera positiva y optimista.

b) Ayuda al paciente a bloquear sus pensamientos negativos.

c) Ayuda al paciente a generar imágenes mentales positivas.

d) Ayuda al paciente a evaluar empíricamente sus pensamientos.

13- Señale en que consiste el esquema A-B-C-D-E, de Albert Ellis.

A_________________________________

B_________________________________

C_________________________________

D_________________________________

E_________________________________

14- ¿En cuál de los tres modelos mediacionales quedan englobados los principios teóricos de las técnicas “reestructuración cognitiva” y “entrenamiento en autoinstrucciones”?

a. Modelo de condicionamiento encubierto.

b. Modelo de procesamiento de la información.

c. Modelo de aprendizaje cognitivo.

d. En ninguno de los tres modelos

15- La construcción del análisis funcional consiste en

a. La formulación de conceptos teóricos sobre la base de los comportamientos-problema del paciente.

b. La formulación de hipótesis de trabajo acerca de los comportamientos-problema del paciente.

c. El despliegue de una variada gama de posibles factores explicativos de los comportamientos-problemas del paciente.

d. La identificación de las causas de los comportamientos-problemas del paciente

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